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第1回 | 学力をとらえる視点

【概要】
学力の概念と学力をめぐる議論を概観する。心理学は、学力の構造や機能について理論的裏づけとなったり、実験や調査による知見を提供したりしてきた。最近は、教科の基礎基本とともに、生活への活用をめざした学力の形成が重視され、学習指導要領の改訂へとつながっていった。
【キーワード】
認知モデル、新しい学力観、ゆとり教育、学力低下論争、生きる力